在促进全民阅读的倡议进入第19年的今天，国民阅读有哪些新变化？呈现出怎样的新特点、新场景、新风尚？阅读如何重塑当代中国人的精神生活图谱？如何继续推动全民阅读向高质量、纵深化发展？总台中国之声记者专访中国新闻出版研究院出版研究所所长、国民阅读研究与促进中心主任徐升国。

 

　　从纸质书到电子屏，从单向阅读到交互体验，数字化已成为驱动全民阅读增长的核心引擎。调查显示，2024年数字化阅读方式接触率较上年增长0.3个百分点至80.6%，其中手机阅读占比高达78.7%，连续三年增幅超0.4%。国民阅读研究与促进中心主任徐升国指出，移动终端的便携性使阅读突破时空限制，地铁通勤、午间休息等碎片化场景成为新增长点。“主要上升是来自移动端的手机阅读，而电脑端的阅读近年来有所下滑，这主要还是因为手机阅读是随时随地的，24小时在线也极为方便，所以在一定程度上取代一部分电脑阅读的习惯。”徐升国说。

 

　　值得注意的是，传统电脑端在线阅读比例同比下降2.3个百分点至68.3%，折射出移动互联时代阅读载体的代际更迭。与此同时，新兴媒介正以独特优势拓展阅读边界：38.5%的国民选择听书，5.7%通过视频讲书获取知识，AI技术催生的“有声书+知识付费”模式带动了纸质书销量的增长。

 

　　在徐升国看来，短视频与AI既降低阅读门槛，又通过导读、解析激发深度思考，形成“碎片化预热—系统性精读”的良性循环。

 

　　徐升国说：“短视频与AI降低了我们的阅读门槛，提升了我们对阅读的关注度，促进了阅读的发生。很多人就是听着一个主播讲一本书的内容，进而去阅读纸质的图书。还有的人是通过AI讲书、听书，再看纸质书的时候觉得阅读困难降低了。特别是听一些有声书，替代了一部分的纸质阅读，可以说它满足了我们随时随地地利用碎片化时间来进行阅读的需求，也使我们的阅读方式更加立体化、多元化。已经有接近40%的人，通过听书的方式阅读。听书已经成为我们阅读的一种重要的组成部分。”

 

　　在数字化红利普惠城乡的同时，阅读资源的结构性失衡仍待破局。数据显示，2024年未成年人阅读率（86.6%）与人均阅读量（11.65本）远超成年人，但农村地区综合阅读率及低龄儿童的阅读率依然有提升空间。对此，徐升国强调，需建立“靶向施策”的阅读推广体系。

 

　　徐升国说：“在做全民阅读的推广工程的时候，要特别针对这些特殊人群，专门设立相关的阅读推广项目，例如乡村的留守儿童阅读促进计划、乡村的中老年人的阅读促进计划、儿童阅读起跑线促进计划、分级阅读促进计划等等，有重点地提升这些人群的阅读服务供给，培养新一代的阅读人口。当然我们现在也可以采用各种新的方式来促进乡村的阅读。例如，把阅读和乡村振兴、乡村文化传播进行融合，把乡村阅读和农耕体验、非遗体验进行融合，这些创新性的乡村阅读，我认为都有非常好的推广价值和意义。”

 

　　据了解，多地创新实践已初见成效。浙江实施“乡村阅读点亮计划”，通过农家书屋数字化改造与“乡村领读人”培育工程，使乡村儿童阅读时长大大提升。河南信阳光山县将稻田阅读与茶文化体验结合。四川凉山彝族自治州喜德县采用“文化传承+全民阅读”模式，使阅读从书本延伸至生活，与地域文化、民族精神紧密相连。

 

　　在城市，阅读空间的形态创新也正重新定义城市文化肌理。在上海，24小时公园图书馆无缝衔接人们的生活；在深圳，智能立体书库实现全自动图书分拣和垂直调阅，从全馆540万册纸本文献中调取一本书到读者手中，只需要10分钟；在北京，机器人馆员招手即停有问必答，可以帮你在15分钟内精确定位取书并送到桌前……新场景、新技术赋能“阅读+”的无限可能。

 

　　徐升国认为，未来的阅读空间应是物理载体与数字服务的深度融合体。

 

　　徐升国说：“全民阅读的方式越来越多元，实现了阅读的创新。新型的阅读空间通过建设城市书房、阅读驿站以及‘书巢’，把书房建到商场、公园、车站里边，使阅读服务充分的泛在化，形成10至15分钟的阅读圈。像智慧图书馆，通过使用人工智能技术，采用用户画像、智能推送、AI导读、AI讲书、虚拟数字人的阅读陪伴等等，把数字化的技术和线下阅读的场景、阅读空间结合起来，实现线上线下联动，更好地进行阅读引领、阅读服务、阅读支持，满足不同的阅读的需求。”

 

　　2025年政府工作报告再次写入“深化全民阅读活动”。这也是从2014年开始，“全民阅读”连续第12次写入政府工作报告。今年3月，国家新闻出版署发布了《全民阅读促进条例》的征求意见稿，在政策制度顶层推动全民阅读促进工作长期深入开展。徐升国表示，全民阅读需构建常态化公共服务体系，从而推动阅读服务从“活动式”转向“常态化”。

 

　　徐升国说：“全民阅读要持续地深化和高质量地发展，这就要求我们系统性地建立全民阅读的公共服务体系，提升公共服务的参与度、知晓度和满意度。同时，要加强政府公共服务的投入，包括资金保障、制度保障、组织建设、重点群体的阅读项目方案工程，从而使我们的公共服务常态化，通过持续常态泛在化的系统化阅读服务，更好地满足读者对阅读服务的需求，同时提升国民的阅读率、阅读量、阅读时长、阅读能力、创新能力等等。一方面使全民阅读持续深入，第二个方面也使阅读在文化强国、文化自信方面发挥着越来越重要的作用。”