记者在现场看到，由学校“多彩书画院”负责人刘玉杰老师指导，活动设计了15个项目体验区。每个项目区内，桌上摆放着各种各样材料，两名学生“小老师”协助前来体验的学生动手实践，教师和家长志愿者则辅助“小老师”开展工作。

 

　　在雕版印刷项目区，五年级（2）班学生杨紫雄熟练地拿起毛刷，给雕版刷上一层墨，从家长志愿者手中接过一张方形宣纸覆盖在雕版上，又拿起棕刷将宣纸均匀压实，然后起纸，一张印有清晰文字的作品就诞生了。

 

　　杨紫雄告诉记者：“我们在课堂上学习刻版，用竹签刻反字，非常有意思，老师还讲了印刷技巧、用纸浆造纸、印刷史等知识。今天好玩的体验项目非常多，期待这样的活动常有。”

 

　　近日，中办、国办引发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，其中提出通过美育提高学生审美和人文素养，要求义务教育阶段注重激发学生艺术兴趣和创新意识，培养学生健康向上的审美趣味、审美格调，帮助学生掌握1至2项艺术特长。

 

　　“文件的出台意义重大，对学校艺术教育工作的开展指明了方向。”北京印刷学院附小校长李洪祥表示，学校开设了丰富多彩的艺术课程，定期开展主题实践活动，以培养全面发展的“多彩少年”为育人目标，不断挖掘学生艺术潜能，发展学生个性特长，提升学生艺术素养和文化自信。

 

　　北京市大兴区教委副主任寇国新表示，多年来，北京印刷学院附小以艺术教育为办学特色，推进学生全面发展，取得了显著成果。此次艺术市集活动，展示了孩子们的审美和动手能力。

 

　　花样艺术纸体验项目给北京印刷学院设计艺术学院党委书记史民峰教授留下了深刻印象，彩色纸浆、几片花瓣、草叶等，在孩子的创意下，做成创意十足、充满童真的画。“孩子们将自然与人文巧妙合二为一，符合艺术创作的基本规律。这种创作乐趣和审美体验将会留存与他们一生的记忆中，这种财富是非常宝贵的。”史民峰说。

 

　　除了项目体验外，学校还在“多彩艺术园”举办了学生画展，包括了本校学生、榆垡协教育协作区及“手拉手”学校学生的百余幅作品。大兴区教委校外办主任杜万杰说，孩子们色彩运用灵活、动手能力强，可以看出审美能力在学校教育中得到了明显提升。家长志愿者积极参加其中，也体现了家庭、学校、社会有效结合，为学校办学之路走得更宽打下了良好基础。