面对学费不断增长的现实，年轻的“数字”一代去抱着对学习技术的期望进入大学。为了估量对英国大学数字化项目——尤其是电子书教材项目——的满意程度，VitalSource获得Shift Media的资助，调查了131家高等教育机构的886名学生。这项调查评估了学生的电子书教材参与度，识别了满意度高的机构举措和学生行为。

 

　　结果显示，数字化教育和电子书教材的前景正在实现，尽管英国高校对其认识参差不齐。在学生们对电子书教材体验的积极回应下，调查发现了根本差异和影响参与程度和结果的主要因素：培训、课程融合和功能性强烈地影响了学生们对电子书教材和学校项目的满意度。

 

　　“我们的研究显示，电子书教材项目的执行是其成功的关键”，VitalSource业务开发和国际市场部门副经理威廉·切瑟说，“当学生们接受如何使用数字化工具的培训的时候，他们更有参与度和成功率。数字化越来越流行，我们必须要保证学生能熟练地掌握他们的学习环境。”

 

　　英国学生参与数字化阅读

 

　　93%的调查访问对象都使用了一个虚拟学习环境（Virtual Learning Environment），比如Blackboard or Moodle，来获取课程笔记或者其他资源。72%使用了电子期刊文章或数据库。

 

　　所有的被访问者都拥有至少一个可随身携带的数字化设备，有一部智慧型手机的人最多，其次是手提电脑。更重要的是，89%的人将数字化设备带进了课堂。大一学生最少带数字化设备进课堂，15%的大一学生表示“有数字设备，但是没有带进课堂”，而带数字化设备进课堂的大二学生只有9%。这可能是因为随着年级的增长，学生会接受更多的数字化教育。

 

　　带数字设备进教室的学生们积极地用数字设备进行学习。90%的学生表示他们用数字设备在课堂中阅读，以及在考试或交作业之前查东西。82%的学生表示他们经常用数字设备进行这样的学习活动。

 

　　在数字学习环境中，电子书教材是一个越来越重要的工具。61%的学生在大学学习期间使用过电子书教材。大部分学生从图书馆借阅电子书教材（65%），或者从机构借阅（55%），35%的学生自己购买。

 

　　学生满意度较高

 

　　总体而言，学生对电子书教材项目非常满意。88%的使用过电子书教材的学生会向朋友推荐电子书教材。电子书教材使用率的提高也增加了推荐率。在频繁使用电子书教材的人当中，98%会向朋友推荐。

 

　　超过3/4的被访问者（78%）对获取电子书教材的便捷途径表示很满意。尤其是对能离线访问的内容更满意。学生们表示，电子书教材最大的好处就是可以减轻压力——学生需要图书的时候能随时获取图书。第二大好处就是更加便捷——可以下载到数字设备中。

 

　　73%的学生对电子书教材使用的便捷性表示很满意。

 

　　但是，基于被访者的反馈显示，电子书教材仍有进步改善的空间。学生们对电子书教材中多媒体内容量还不太满意，超过一半的被访者给了7分或7分以上（10分制），40%以上的人表示不满意。但是，课堂上使用电子书教材的方式是学生最不满意的一项，有48%的被访者表示不满意。