教育出版

　　中国教育领域为出版业带来很大的想象与发展空间。

　　人们看到，越来越多的民营公司借助互联网以传播知识为切口，将图书出版网络化搞得风生水起。2015年，“大V店”采取“电商+社群”的方式，以儿童绘本为主，累计上架图书2100多种，图书销售额超过亿元。还有知名互联网知识社群“罗辑思维”通过微信等渠道，独家在售图书60余种，年销售码洋也超过了亿元。然而，在教辅出版领域，市场上由传统出版社自主策划、自主运营的强势品牌图书却不是很多。

　　究其原因，有些传统出版单位缺乏互联网发展思维，还停留在依托传统纸质图书出版寻求发展的狭窄思路上，从而导致出版的内容往往与市场的需求脱钩。在当下，图书必须拥抱互联网，必须与读者形成互动，才能较好地推动图书的出版发行。纵观我国教辅书市场，规模约为400亿元，为整个出版行业带来了60%的利润，如此大的一块“蛋糕”，出版社怎能等闲视之？

　　为此，在数字化时代，传统出版单位要立足“互联网+教育”领域，做好3个方面的工作：一是着力做好个性化服务。出版社应该加大开发力度，想方设法为学校的学生带来全新的学习体验，帮助学校的老师减轻工作负担、提高教学效率；二是聚合资本力量促发展。企业发展离不开资金支持，有了资金就能引进互联网技术，培养互联网人才，完成对图书内容出版形态的升级改造；三是努力开发“互联网+教育”的出版模式。让出版、教育和互联网紧密相连，让出版单位、学校、学生在互联网状态下形成“三位一体”互动互补关系，真正为学校开启一个智能教学的新时代。

　　美国人凯文·凯利创作的《技术元素》里说，“目光聚集的地方，金钱必将追随”。人们都关注互联网，人们已经离不开互联网，而中国人口众多，教育是个大课题，传统出版单位应该以积极的心态介入互联网，依靠教育为自身的发展插上腾飞的翅膀。

[时间：2016-07-07  来源：中国新闻出版广电报 ]