学习类图书出版灵性

　　在不出门便可知天下事的网络时代，教科书出版更受考验，如今学生们可以从各种个人智能终端上获取海量的知识与信息，教科书怎样才能获得青少年读者的青睐？

　　中国出版传媒商报记者在书店发现了一本名为《会计学院对面的奶茶店》（华中科技大学出版社）的财务教科书，该书讲述了一位智勇双全的女性成功创业的故事，特点是巧妙地将一间奶茶店化作微型制造业，从费用、利润等多角度出发进行一系列有趣的数据分析。据调查，该书在网上受好评颇多，尤其受年轻读者欢迎。这种选题角度“另类”的图书对出版社来说有借鉴意义。

　　诚如一位业者所言，传统的教学理念和以图书为载体的教材产品正逐渐被以“游戏活动”为核心的新理念和以“游戏材料”为载体的教育资源供应模式所代替。教育资源供应商要想在市场竞争中胜出并赢得一席之地就需要在多个领域勇于创新。按照当今网络流行语来讲，教材出版角度应更具“灵性”。

　　教科书、科普书创新有道

　　近年来我国启动了新一轮课改，课改的核心是新教育理念的实施，也推动了教材改革。教材改革最大特点是出版多样化，以各学科课程新标准为纲，教材出版呈现百家争鸣的局面，丰富了学校师生的选择。学习类图书也赶上这新一轮的热潮，选题角度逐步创新。

　　教科书创新以培养学生的兴趣为主体。例如河北大学出版社的《“吃掉”数学》是一线教师探索的优秀成果之一。据该社副社长邹卫表示，该书突破了传统形式上的文字说教，而是以图文并茂、人物对话的形式把学生学习过程中的重点、难点、困惑点、易错点提炼出来，并逐一进行讲解，适合教师使用，已免费发放3000册供教师使用并获得不错的反响。解决问题的方法直观、易理解、好掌握，解答问题的语言浅显易懂，适合不同层次的学生阅读。尤其是书中介绍的“翻译”的方法，不仅使复杂、枯燥的数学学习变得简单、有趣，而且能使学生获得丰富的数学思想、数学经验，并逐步养成良好的学习习惯。书中人物造型鲜活、生动，符合小学生的年龄特征、心理特征，是一次大胆、有益的探索。

　　又如人民音乐出版社古筝启蒙教学领域全新力作——《晨语古筝趣味启蒙教程》。据人音社理论编辑部副主任刘沐粟介绍，该书采用全新“趣味”的编写理念，即玩古筝、唱儿歌、听故事。教学中的古筝采用五色筝弦，极大地提升了学生对古筝琴弦的辨识和铭记速度。教学还引入角色扮演，以5种颜色设计分别代表“宫”“商”“角”“徵”“羽”的乐音战士——“晨语音乐小战士”，引导学生相互交流，大胆创作。

　　与新技术结合成为新热点。二维码在智能手机上已不能成为新技术，但在教科书领域内还算“小鲜肉”。人民教育出版社于今年推出的《中小学校园足球教材》首次引入二维码、3D图像和真人画面。在该教材的每个技术介绍标题旁边，都有一个绿色的二维码，只要用手机扫一扫，就可以获得相应的技术视频，比如只要扫一扫在“脚内侧踢地滚球”标题旁边的二维码，就可以获得这一技术的真人教学视频。“采用3D技术主要是可以使各种技术展示一目了然，方便学生理解。” 人教社体育室主任陈珂琦表示，在3D人物的设计上，教材还特别注重男女比例的搭配，防止出现“男生一边倒”的情况。

　　调侃型的物理学科普书，让枯燥的物理学能轻松地吸引读者。比如北京联合出版公司的《量子史话：上帝掷骰子吗？》和外语教学与研究出版社的《霍金和上帝，谁更牛》让不少小读者为之着迷。前者号称用“80后语言”叙述科学江湖，不仅荣获科普创作奖，也获得文津图书奖；后者用生动幽默的9个话题引人注意，“统计数据可信吗？”“小问题大道理”“深谙理化实验技术的当代大厨”“于细微处见神奇的纳米技术”“远看是魔法，近看是光学”“不可尽知的粒子世界”“鬼魅似的远距作用”“问世间，时空为何物？”“找呀找呀找粒子”，像是与读者对话，又像是窥探物理与生活的奥秘，有趣又有用的内容情节带给人深深的思考。再如西南交通大学出版社出版的《中国民间文化与物理趣味》。据该书编辑郭发仔介绍，该书是我国第一部关于民间文化与物理趣味相结合的青少年科普著作，图文并茂，把物理学基本知识和方法以中国民间文化现象为载体传达出来，极大地增强了本书的形象性和可读性。可以使中学生更加热爱我国传统文化和物理知识。

　　综合而言，目前针对小学出版的创新教科书产品相对较多，不过这一阶段的产品更多强调兴趣培养。而相关人士也表示，其所在社针对小学及初中分别推出创新教科书产品，其中小学阶段的产品最为走俏。除产品自身原因外，这可能与高年龄段的读者学习紧张、课外阅读空间有限有关系。

　　加入游戏元素更受欢迎

　　游戏已经成为青少年生活中必不可少的调剂品。童书市场中表现不凡的游戏书元素，也将融合在诸多教科书及科普书之中，诸多出版社在此方面进行了有益尝试。

　　教科书与游戏融合是吸引网络时代学生的最佳手段。华东师范大学出版社于上海书展推出的《小学生Kodu趣味程序设计》，以游戏激发儿童学习兴趣为导向，指导儿童学习Kodu程序设计以及游戏设计方法，实现儿童对计算机相关知识技能的掌握、对系统观念和计算思维的领悟以及对创新能力的培养。该教材充满趣味性，简单易学，适合小学生使用。该书主编、华东师范大学计算机系教授王荣良表示，学习编写程序，需要摒弃程序设计中的许多细节规定，让儿童在有限的时间内关注程序设计的实现思想以及对学习与生活的指导作用。该社于上海书展举办的“小学生Kodu趣味编程讲座”座无虚席，现场30台电脑前坐满了“小程序员”，甚至有中学生感慨与这本教材“相见恨晚”。

　　小学生的注意力总是很难集中的，而Kodu是一款针对儿童趣味的软件开发工具，该软件可以编制有情景的游戏活动，能够让儿童提起兴趣和注意力。在学习Kodu软件的过程中，儿童可以充分发挥各自的想象力，观察生活，编制有趣的故事情节，依据Kodu软件的开发环境要求，三维场景、人物形象、活动轨迹、游戏规则都能在计算机上实现。

　　又如东南大学出版社的《游戏开发中的物理学(第二版)》。可以让读者在丰富游戏中现实意义上的物理体验，这本经典书籍的扩展版本为读者细化游戏开发中的物理规则。读者可达到碰撞、爆炸、声音、弹射和其他一些在智能手机和平板电脑中使用的效果。

　　另外，电子工业出版社即将推出的“今晚七点半，我家的游戏是数学”系列。据介绍，该系列共4册，通过每册设计7个游戏场景、63个数学游戏，分别从数与数的计算、量与量的计算、图形识别与图形规律，以及数学在生活中的综合应用7个方面全面开发儿童数学思维。该系列独创性地将儿童的生物认知周期有效融入教学中，不仅可以让儿童形成时间观念，还可以让家长远离电视，亲近孩子。北京四中数学高级教师、数学教育博士吕宝珠表示，这套书将数学融入生活情境，让数学概念或问题自然有趣地发生：幼儿在生活和游戏中感受数、量、形、时间和空间并体验到数学的有趣和重要；在操作性活动中发展观察、记忆、想象和思维等认知能力和水平，一定会成为小朋友数学启蒙的良师益友。

　　出版社只有依托不断创新的选题角度，掌握完善的出版资源，形成在网络时代学生中的号召力，才能最终形成在这一特色出版板块的竞争力。

[时间：2015-10-28  作者：徐潇然  来源：中国出版传媒商报 ]