2010年，从安徽考到上海时，王东东和很多大学生一样，对于未来的职业规划颇感迷茫，只想快点毕业找份工作；有趣的是，大二时的一个决定，彻底改变了这个年轻人后来的发展轨迹：追寻自己的兴趣，从零开始学习平板印刷，并于2013年参加世界技能大赛，在印刷媒体技术项目摘获铜牌，这也是中国选手目前在这一赛事取得的最好成绩。

 

　　只比学生大几岁，实训中心最年轻教师

 

　　记者在上海出版印刷高等专科学校见到王东东的时候，他正在给学生张淑萍“开小灶”：站在一台大型印刷机边上，讲解墨辊的安装和印刷品质的关系。这些内容显然已经超出了平常授课的范畴，是王东东专为张淑萍备战今夏举行的世界技能大赛而“定制”的。“要把印刷的原理吃透，操作机器时才会更加得心应手。”王东东说话的神情很认真，一般人很难相信，只相差一岁的两个年轻人，居然一个是教练，一个是徒弟。

 

　　今年24岁的王东东，在上海出版印刷高等专科学校实训中心担任教师已有1年。毕业后没去企业，而是留在高校任教，这位小伙直称“根本没想到”。

 

　　2010年，王东东被上海出版印刷高等专科学校录取，最初读的是“包装技术与设计”专业。作为一所服务印刷行业的特色学校，上海出版印刷高等专科学校要求所有的学生在读期间必须获得“双证”—1张学历证书+1张职业技能证书。彼时，读了一年大学的王东东发现，他对操作电脑搞包装设计并不“感冒”，反倒喜欢摆弄机器。后来考职业技能证书时，王东东填报了平板印刷工—这相当于跨了一个专业。巧合的是，此后没多久，第三届全国印刷职业行业技能大赛就开始接受报名。这正是后来的第42届世界技能大赛的国内选拔赛。

 

　　中国有句话，“三百六十行，行行出状元”。从事同一个行当，谁才是“状元”？每两年举行一次的世界技能大赛宛如一个高手过招的大擂台。在业界，这一赛事素有“技能界奥林匹克”之称。我国参加这一赛事的时间并不长，2011年首次派队出征。王东东2013年参赛的那一年，是我国第二次参赛。参赛的项目从最初的6个扩展到22个，包括焊接、制冷、美发、印刷等。

 

　　比起参赛，对印刷更有兴趣

 

　　一个从零开始学平板印刷的年轻人，为什么会战胜众多学习印刷专业的同龄人，最后成为国家队派出参加国际大赛的唯一一名种子队员？有人说，王东东聪明、有天赋，就是干这行的料。但曾经教过王东东的老师们，给出了这样的答案：“这个孩子太能吃苦了！”

 

　　“从2012年3月开始报名到2013年7月到德国参加比赛，15个月里，我大概一共经历了大大小小10轮淘汰赛。”让王东东印象特别深刻的是通过学校和上海市的选拔，他成为备战世界技能大赛的国家队成员后，被送往深圳的一个集训基地。“集训一开始，就有一种被泼冷水的感觉：一同参加集训的选手中，有好几位是中职生。虽然学历低一些，但是面对大型印刷机，他们的操作经验丰富得多。”面对这群强大的“对手”，不想认输的王东东在集训期间不断给自己加码：“那两个月，除了吃饭、睡觉，基本上每一刻都在学习。”

 

　　在巨大的参赛压力下，有的队员开始出现情绪波动、表现欠水准，而王东东却越战越勇。他后来回忆说，比起参赛，在集训期间，他对印刷本身产生了更大的兴趣。印刷实训操作充满着各种条条框框，可在王东东看来，这些看似死板的规定、流程，无不透射着成为高级技师的职业规范。“比如说清洗机器，我们的习惯是，只要完成清洗任务，且没有油墨就行了，但是德国的工程师，要求很严格，他会用手在我洗过的墨刮刀上来回用手搓，如果看到有颜色残留，就说明不合格。”实际上，这些细节并不只停留于比赛层面的竞技，其中多少反映了一个国家在特定行业、领域的实力。

 

　　破格留校，志在培养更多行业能手

 

　　“衡量一个国家某个行业强不强，除了掌握核心技术，还有一点就是后备人才的培养。”上海出版印刷高等专科学校校长陈斌说，所有参加过世界技能大赛的队员都有一个共同的感受：在这个竞技台上，各个项目获奖的选手，一般都对应着行业里的强国。比如印刷这一行，王东东在国际大赛上遭遇的对手就来自美国、法国、德国、日本和瑞士等。这一赛事的金、银牌，也就是被这些来自印刷强国的选手获得。美发行业也是如此，韩国选手一直是“获奖大户”。中国是当之无愧的印刷大国，但从目前来看，无论是在技术上还是在专业人才培养上，和发达国家比还有不少的差距。

 

　　从世界技能大赛摘牌归来的王东东，很快面临毕业。彼时，他收到了不少昔日集训队队友发来的好消息：虽然未能参加比赛，但凭借过硬的印刷操作能力，很多人已经被行业里的龙头企业录取，领着超过写字楼白领的薪水。而摆在王东东面前的选择更多：除了一堆来自企业的Offer，母校也希望他留任。

 

 

　　陈斌坦率地说，把王东东留在学校属于破格。论学历，这位大专毕业的男孩和目前高校师资招聘需具备博士及以上学历的要求差了一大截。但对这所极具行业特色的学校来说，王东东这样的业务能手“可遇不可求”。为此学校还通过人才引进的方式，为王东东解决了落户问题。

 

　　在陈斌看来，办面向未来需求的职业教育，强化实训教育提高学生动手能力，应用技术型的院校打造“双师型”的师资队伍已是大势所趋。除了聘请行业企业的优秀技术人才到高校任教，派送高校教师到企业培训、参与研发，高校目前还应该和行业联手，培养一些跨界人才。

 

　　眼下，王东东正在上海理工大学深造。除了带教学生备战今夏的世界技能大赛，他对自己的职业还有一个长远的规划。“有机会的话，未来会考虑到企业去挂职。不了解企业的实际运作和对员工的要求，学校的实训教学就无法对接企业的需要。”