数字出版人才培养

　　近年来，我国数字出版产业一路高歌猛进。据统计，2006年数字出版产值仅有213亿元，2009年产值达795亿元，并首次超过传统出版业产值，增幅达到50%。2011年，数字出版产值已经达到1377.88亿元，大大高于其他行业增长率，日新月异的数字出版行业已实现了跨越式发展。行业的发展使人才培养与队伍建设的问题更加迫在眉睫。日前在京举办的北京市新闻出版系列数字编辑职称设定工作会上，与会专家纷纷发言，为数字出版人才培养、数字编辑职称设立建言献策。

　　设什么？

　　分级评定复合型人才

　　数字编辑作为数字出版队伍中的中坚力量，既需要掌握传统出版知识与能力，又需要熟识互联网传播与应用，在此次工作会上，与会专家在讨论数字编辑职称设定要实现的人才培养目标时，特别强调了“复合型人才”。

　　天津神界漫画有限公司董事长陈维东认为，合格的数字编辑不仅要懂技术，更要有“文化审美”的能力。“现在有的互联网公司的内容编辑对好坏规则的理解，还不如传统的文员，但是他们掌握着全国优秀作者的生命线。他们上下都是搞技术的，不会讨论文化审美，而是讨论商业模式与如何挣钱，这是很残酷的。”

　　中国出版协会游戏工委副理事长王鸿冀也强调了文化对于网络时代数字出版的重要性。“中国网络发展前景是三网融合。中国文化走向世界，要靠网络的力量。当前就是要提高网络的内容和质量，要参照传统出版对数字出版编辑进行文化上的要求。”

　　除在内容上的把控与互联网技术的复合之外，数字编辑也要做到“术业有专攻”。同方知网技术有限公司常务副总裁刘学东对此表示，传统出版向数字出版转型，产业链上的各个环节都应该有相应的职称体系。“如果只是编辑的专家，不是医药卫生的专家，最后的数字产品还是搞不好。招聘的时候需要所有行业的人才，编写不同的知识库。”

　　同时，参会人员还认为数字编辑职称在设定上还应参照传统编辑设定的分级制方式，并根据级别高低，在能力上有所侧重。“高级数字编辑需要具备研究能力、项目管理能力、产品创意能力等，是一个综合体。我们要从现在开始培养复合型人才，既要考计算机，又要考文化。”北京市新闻出版局人事处副处长李超说道。

　　为何设？

　　开渠道利于人才流动

　　在围绕数字编辑职称设立必要性这一议题开展讨论时，参会专家与代表不约而同提到了“开通渠道”与“人才流动”两个关键词。在传统编辑方面，我国已经形成了完整的管理机制和评价体系，据统计，目前我国共有报纸和图书出版编辑30万人。2005年，网络编辑也被首次纳入国家职业体系，现在从事网站内容工作的网络编辑人数已超过600万人。

　　而与之相对的是，数字编辑并没有被纳入国家统一管理，缺乏相关的培养和教育制度。同时，由于民营企业成为数字出版中越来越不可忽视的力量，其缺乏职称评审渠道的问题也日益突出。而数字编辑职称的设立则打通了这个渠道，为这些从事数字编辑工作的人员提供了获得职称的方式。

　　对此，现在已经在从事数字编辑的工作者感到“很受鼓舞”。北京软件行业协会益智与娱乐软件分会秘书长赵津蒙说道：“游戏产业发展十几年了，这么多年工作人员没有任何身份，无论是部门经理还是总监甚至到总裁，都没有任何职称。数字编辑职称的设定，使我们企业人员获得评职称的通道，是非常好的一件事。”

　　外研社数字内容部主任路本福也感到“更有奔头”。数字编辑作为传统出版转型的中坚力量，因为职称的缺失而失去了转型的力量。数字编辑职称的设定非常令人期待。

　　同时，数字编辑职称的设定为人才流动起到了“搭桥”的作用，有利于行业内外的人才流动。中国音像与数字出版协会副秘书长王勤表示，行业内目前存在的问题是高级人才进入不了出版领域，如计算机技术人才又不能按照编辑职称评。数字编辑职称的设定则能很好地解决这一问题。

　　中国科技出版传媒股份有限公司数字出版技术总监孙卫也认为，数字编辑职称的设定有利于人才的流入与流出。数字出版需要吸引IT人才进入，而不是自己培养，因为当中存在知识跨界的问题。与互联网企业内容为基础，服务为王的模式相比，传统出版内容为王，服务相对缺失，若想成功转型数字出版，人才引进尤为重要。

 

[时间：2013-06-07  来源：中国新闻出版报]