华南理工制浆造纸印刷

　　制浆造纸产业是一个与国民经济发展和社会文明建设息息相关的重要产业。华南理工大学制浆造纸工程国家重点实验室是我国直接面向和解决制浆造纸科学与工程技术问题的唯一的国家重点实验室。实验室于1995年11月通过国家验收，1996年2月正式对外开放。
　　
　　经过近20年的建设和发展，本实验室已成为我国制浆造纸科学研究、人才培养和高水平学术交流的国家级重要基地。目前实验室有固定人员68人，包括教授44人，其中中国工程院院士1人，俄罗斯工程院外籍院士1人，“973”首席科学家1人，“长江学者”特聘教授3人，国家杰出青年基金获得者7人。
　　
　　实验室针对本学科发展前沿，结合国家重大需求和产业技术进步，围绕植物资源化学与化工、制浆化学与技术、造纸技术与功能材料、过程装备与控制技术、节能减排与环境保护、数字印刷与纸媒传播技术六个研究方向开展高水平的基础研究和应用基础研究，并在非木材纤维资源化学与制浆造纸新方法、新理论研究方面形成了自己的特色和优势，特别在非木材制浆造纸科学研究方面处于国际领先水平。
　　
　　实验室瞄准学科前沿，开展高水平的基础研究和应用基础研究，同时面对造纸行业，以解决造纸行业核心技术问题为己任，推动行业的技术进步和转型升级。实验室一直以来非常重视学科交叉渗透以及与国内外知名的科研单位、龙头企业的协同合作，联合攻关，并取得了一系列的重要研究成果。
　　
　　通过联合国内生物质研究领域的知名科研院校——北京林业大学、南京工业大学、华东理工大学、中国科学院武汉病毒研究所、中国农业大学、武汉大学、东南大学等研究机构进行协同创新，实验室承担了科技部“973”项目——生物质转化为高值化材料的基础科学问题(首席科学家为实验室主任孙润仓教授)。研究成果获国家科技进步二等奖2项、国家技术发明二等奖1项、教育部高等学校科技进步奖(自然科学类)一等奖、省科学技术奖一二三等奖各1项;培养博士获全国百篇优秀博士论文奖和提名奖各1名。
　　
　　实验室还大力推进与造纸领域国外著名学者的联合攻关、协同创新。2011年实验室承担了教育部高等学校创新引智计划项目(111项目)“制浆造纸工程学科创新引智基地”，该基地在国家外国专家局和教育部的共同资助建设，由中国工程院院士华南理工大学陈克复教授担任学术带头人，组建了包括国际著名的制浆造纸技术和生物精炼专家、加拿大工程院院士倪永浩教授在内的海内外知名专家组成的研究团队，围绕制浆造纸过程节能、减排、降耗新技术，高速纸机枢纽技术与装备，农林生物质细胞壁结构解译及清洁高效分离，农林生物质新材料的构建，生物质能源的炼制等5个方向开展国际合作研究。
　　
　　同时，作为我国直接面向和解决制浆造纸科学与工程技术问题的唯一的国家重点实验室，一直以解决造纸行业核心技术问题为己任，与国内造纸大中型造纸企业建立了紧密的协同合作关系，通过协同攻关，促进实验室科技成果的转化，推动行业的技术进步和转型升级，实现我国造纸行业的节能、减排、绿色制造及造纸装备现代化，取得了多项国际领先的成果。
　　
　　——实验室研发的中高浓度纸浆漂白新技术，实现了我国在清洁漂白技术上的重大突破，真正实现了纸浆中浓全无氯清洁漂白，研究成果获国家科技进步二等奖两项，目前已应用或正推广应用于国内十多家大中型产能制浆造纸企业，使我国纸浆漂白生产达到国际先进水平，非木浆清洁漂白技术达到国际领先水平。
　　
　　——实验室研发的造纸废水深度处理技术和清洁生产技术，为解决我国制浆造纸废水污染问题作出了重要贡献。研究成果2010年获国家科技进步二等奖，并在全国50多家造纸企业得到推广应用，减少COD排放1140吨/天，节约能耗7.2万度/天，通过节水、节电、节约造纸纤维直接创造经济效益3.1亿元/年。
　　
　　实验室还解决了制浆废液木质素高值化利用和产业化方面的关键科学问题，研发了性能优异的木质素磺酸盐系列精细化工产品，真正解决制浆废液污染和工业木质素高值化利用问题，多项关键技术处于国际先进水平。此外，在绿色造纸过程节能降耗理论与技术的研究方面、在高速造纸机关键技术与装备的研究方面、在高性能功能纸和纸基复合材料方面也取得重要进展，这些重大成就均获得了多项省部级以上奖项，创造了巨大的经济效益和社会效益。
　　
　　为了进一步促进制浆造纸学科的发展，推动我国制浆造纸行业共性关键技术的解决，制浆造纸工程国家重点实验室以既有的合作为基础，加快了推进制浆造纸协同创新的步伐，联合我国造纸行业的知名研究机构和国内的龙头企业，瞄准学科前沿，解决制约我国制浆造纸工业可持续发展的节能理论与途径、水循环利用和节水理论与技术、循环经济理论与模式、生物质组分综合利用转化高附加值化学品的化学化工基础、造纸工业关键装备研制及系统信息化、高性能纸基功能材料制备等领域中的重要科学技术问题，以实现植物纤维资源高效利用以及造纸工业利用过程中的绿色制造。

[时间：2012-10-31  来源：中国教育报]