电子书包

　　据克里夫兰市场咨询公司的调查报告显示，迄今世界上已有至少50个国家计划推广电子课本。国内，教育部的统计数据显示，目前中国在校生达3.2亿人，平均每个学生的课本为20本，每学期总印数将超过60亿册，每学年达到120亿册。而学生所用的作业本是课本的数倍，每学期每门课按6本计算，将达到240亿册，课本和作业本加起来将达到360亿册，其总价值超过1000亿元。这意味着，电子书包取代传统书包，至少有1000个亿的大市场，且不包括延伸的配套产品市场。无疑，电子书包作为教育信息网络化的重要终端产品，将是继手机、电脑之后的又一个重量级产品。该产业目前的情形如何?形成了怎样的竞争格局?就国内而言，电子书包在试点过程中遭遇了怎样的瓶颈?社会各界对电子书包的推广持怎样的态度?对这些的宏观把握对加快电子书包真正替换传统书包的进程将有着极为重要的意义。

　　巨鳄争相进军 行业亟需标准

　　电子书包潜在的市场利润，催生了大批行业内企业争相竭力开发新产品，抢占先机;同时，也吸引了国际性的电子、PC行业挤入此门槛，试图分享这一饕餮大餐;更有联想等巨头，转而从软件部分出发，寻求解决电子书包面向教育的推广过程中遭遇的技术和内容的难题。多管齐下，齐头并进，攒尽力气，看来电子书包这杯羹尽管烫手，却也让各大企业垂涎欲滴。

　　就传统的电子书、电子书包起家的企业而言，推出了世界上第一台英汉电脑辞典的好易通于2003年在台湾成功研发了好易通电子书包，并得到教育单位的认可及协助推广，将教科书转化成电子书。2008年7月下旬，汉王科技联合英特尔推出了一款专供学生使用的汉王电子书包，并于2011年在上海、山东等地试点的“学生电子书包”项目中提供技术支持。

　　面对硬件产品的激烈竞争，一些商家另辟蹊径，推出电子书包整解决方案。2009年，广东省出版集团、北京人教网和广州金蟾软件三家企业签署战略合作协议，提出了一套完整的“电子书包”解决方案——“教育内容+移动终端+服务平台”模式，打破过去电子书包单纯硬件产品的概念。中国协同教学(集团)有限公司打造了“五好学生”品牌。一直致力于基础教育信息化的盈动锐智独家研发的盈动电子书包以“教育资源+健康上网+终端设备+教育服务”为搭建模式，主要针对中小学教育，为广大师生提供健康化、规范化、个性化、交互式的移动教育解决方案。电子行业进军电子书包的大事记，当推2008年10月2日，松下和索尼同时宣布推出电子书包相关业务。索尼和松下中国公关部称：不排除在中国推出电子书包计划的打算。

　　平板电脑及软件行业的厂商也毫不示弱，凭借自身优势，软件、平板电脑与教育相结合，专门面向学校进行设计和推广应用。2010年在中国台湾，惠普在中央大学以及部分小学推出了电子书包。英特尔可谓电子书包硬件载体的幕后推手。谷歌在2011年6月展示了三星Chrom e-book系统笔记本并正式面向商用和教育市场开售。2011年10月底，戴尔中国在北京也发布了旗下首款采用Windows7操作系统的商用平板电脑Latitude ST，主要应用于教育、医疗行业。苹果则是最大的赢家。国内大企业也纷纷抢占领地。联想集团与教育部中央电化教育馆中央电教馆签署战略合作协议，以联想昭阳M10笔记本为载体，内置自主学习精品课程，共同打造面向普教行业的“电子书包”解决方案。为在教育系统推广华为平板电脑，2011年9月，华为不惜重金免费向江西城市职业学院新生送出5000部平板电脑。

　　各大国际巨鳄的争相进军，在电子书包行业中引发了一场接一场的波动，其中的火药味儿自然十足，从产品外观，到内在技术，到最终走进课堂应用到课桌之上，，行业巨头可谓费尽思量。与此同时，电子书包行业起点和技术准入在一定程度上不断被拉高。面对行业模糊的标准，各厂商都在按照自己的方式和技术进行研发，其结果必然给市场及电子书包的推广带来阻力。这就要求，欲介入电子书包产业的各大国内企业，必须站在国际的高度思考前景，突出自己在电子书包行业标准制定方面的角色意识。我国已经制定了5项教育信息化标准，并已成立相关课题组。这中间，有政府的发起和倡导，也有企业的参与和努力，对于国内电子书包产业的国际化竞争来说，是一个具有积极意义的信号。

　　推广步履维艰 摸着石头过河

　　“要发展，没有成功案例可资借鉴，投入巨大、风险不小;不发展甚至发展晚了，又怕被别人占了市场。”这一心态当是业界着力解决的重点所在。“这是一条前无古人的路，欧美把重点放在高校教材方面，只有亚洲几个国家是从基础教育开始，我们是摸着石头过河。”河北新华数码通讯设备公司总经理张玉宏在推广中发现，目前制约电子书包发展的问题主要集中在：一是有的学校还不具备网络畅通的环境条件;二是由于内容资源受版权限制，一个平台很难满足学校的多版本教材的应用需求;三是电子书包格式还不统一，资源共享有难度;四是终端价格问题。另外，视力问题、对孩子智力发展的影响问题也是电子书包发展过程中必不可少的考虑因素。

　　“不少省市都在开发电子书包项目，一些硬件提供商也正在悄悄介入，等到时机成熟，相信会有很多产品发布。”华师东方公司总经理张志强这样说。但无论哪种产品，都强调内容为王，强调互动功能。百道网首席执行官程三国说，内容和体系部分是最难的，“其他的都简单，等电子书包建得差不多了，价格适中、不伤视力的硬件一定能生产出来”。 华东师范大学出版社副社长、电子书包研发项目负责人王健表示，电子书包开发过程坚持八个原则，包括以课程标准为依据、尊重教材编写原则、着重开发互动功能、支持新的教学方式、允许个性化内容的载入等。制作产品时，原教材教辅的编写者要到场介绍编写思路，以保证内容开发时不偏离正确轨道。人教社出版部副部长、数字校园项目负责人杨惠龙还注意到，一线教师使用电子书包产品时的反映，操作越简单越好，“不要有那么多的按钮”。

　　在北京、青岛、宁波等一些地区，电子书包已经开始小范围试用。“只要做到利益平衡，内容一定可以共享。”专家们一致认为，在严谨考证、积极建设的同时，还是要先行先试，在发展中逐步解决问题。

　　河北出版传媒集团方面认为，谋划数字出版项目的目的就是培养新的经济增长点、大力推进传统出版产业升级，因此，在操作过程中，必须注意以市场为导向。现在，华师东方在数字出版领域已经有所斩获，近期公司还将与民生银行合作开展一次万个家庭试用电子书包的活动。必须找到合适的消费群体，对产品进行准确定位，否则就会遇到产品积压等问题，而新技术日新月异的情况下，产品每个月的贬值速度都会加快。

　　但电子书包从出现至今的十几年，仍一直处在试点阶段，距离普及和实际性应用，尚有一段路程要走。行业该如何走向，如何寻求发展和突破，社会各界又持有怎样的观点?对于电子书包大刀阔斧的进军，还存在哪些障碍及顾虑?

[时间：2012-10-09  来源：中国教育装备网]