惠普企业社会责任

　　惠普2012年4月12日宣布设立中国教育创新基金，向浙江大学和中国联合国教科文组织 (UNESCO) 全国委员会捐赠100万美元，通过教师培训促进中国教育发展。

　　惠普可持续发展与社会创新副总裁加布里尔•扎德尔梅尔 (Gabi Zedlmayer) 表示，“惠普一直认为，企 业成功和社会整体福祉息息相关。通过与浙江大学和中国联合国教科文组织全国委员会合作，惠普可利用 自身的规模优势、强大的网络和技术实力为中国教育创新和改革做出应有的贡献。”

　　据悉，惠普将与浙江大学和中国联合国教科文组织全国委员会共同管理该基金。该基金旨在运用信息通信技术 (ICT) 解决方案提升中国的教育成果。

合影

　　中国联合国教科文组织全国委员会秘书长杜越表示，将在两年内分阶段支配这笔费用，最主要的是师资培，“我们已经选定杭州和成都，进行5000人次以上的培训，使得人机结合，把ICT（信息通信技术）变为自己的能力。”

　　同时，杜越称，“《教育规划纲要》明确指出‘信息技术对教育发展具有革命性影响’。因此，以教育信息化带动教育现代化，是我国教育发展的战略选择。我们很高兴与惠普一起在该领域开展创新尝试，期望能够提供一些可供借鉴的经验。”

　　惠普创立中国教育创新基金并捐赠100万美元的消息是在2012 惠普社会创新催化剂北京峰会上宣布的，这 也是惠普利用科技促进中国教育发展、改革与创新的系列行动之一。惠普认为，人才的培养应该满足企业 和经济发展的需求并为中国整体社会进步做出贡献。

　　中国惠普有限公司总裁史蒂夫•吉尔 (Steve Gill) 表示，“作为最早进入中国投资发展的高科技企业之 一，过去 27 年来，惠普一直坚持‘在中国 为中国’的战略。本次捐赠以及与中国合作伙伴的深度合作 进一步表明，我们对惠普在中国的长期发展充满信心并恪守对中国市场的长远承诺。”

　　在峰会期间，中国惠普还展示了一些颇具针对性的解决方案，通过惠普的技术和专业知识助力中国的教育 发展，这些方案包括：

　　惠普打印及信息产品集团将惠普全球化教育经验与中国教育业发展的具体需求相结合，提出了建设“数字 生态校园”的理念：以人为核心构建信息化系统，并利用创新的教学设备、整合的教学资源平台，逐步部 署覆盖校园各个应用环境的校园云计算，使得教师、学生无论在校园的任何角落，都可以通过台式机、笔 记本、打印机等各类终端设备，按需获取教学资源，从而全面提升教学效率。同时，惠普还为中国用户量 身定制了“e校园”教育行业解决方案，分别从多媒体教学、数字图书馆、校园移动教学、电子教务等方 面，全方位覆盖了校园信息化建设的需求。

　　惠普还推出了校园打印设备解决方案及儿童早期教育方案。以儿童早期教育为例：惠普与芝麻街电子书店 合作开发出了精彩的APPS打印应用程序，使得孩子们可以更直接、方便地获得知识，更轻松地享受学习的 乐趣；惠普文印安全解决方案则特别适合校园应用，大大提高了打印安全性，并简化了安装、配置和管理 。

　　惠普教育服务部通过惠普服务外包学院培养服务外包人才，与服务型高科技园区共建IT人才培养基地；惠 普提供实训平台及相关软硬件，并可以根据园区产业发展需要植入惠普的课程体系与师资；与国家或省级 示范性软件学院共建惠普软件学院；与高校共同创办面向IT相关战略性产业的专业；面向高校软件学院， 提供高质量的软件开发、测试、嵌入式开发等方向的本科生项目实训。

　　关于惠普社会创新催化剂北京峰会

　　2012 惠普社会创新催化剂峰会于 4 月 12 日至 14 日在北京举行，来自 15 个国家的 120 多位教育工 作者、专家和相关领导将汇聚一堂。该峰会旨在交流最新最佳实践、建立专业网络进行协作并探索如何利 用技术支持科学、技术、工程和数学 (STEM) 教育的创新。本次活动由惠普公司主办、国际技术教育协会 (www.iste.org) 承办。

　　在峰会期间，来自惠普社会创新催化剂项目国际联盟的六位代表将分享并展示最新成果。清华大学经济管 理学院（中国首个加入“社会STEM 创业”联盟的领导机构）将分享研究成果并领导其他成员组织探讨创 业研究。

[时间：2012-04-13  来源：ZDNet 商业科技]