出版界的众多代表委员们重点关注了哪些问题？提出了哪些对行业发展有着重要影响的提案？从这些热议的话题里，我们或能看到接下来出版业的发展趋势。综合媒体各种公开报道，将那些与出版业息息相关的两会提案归纳整理，以飨读者。

在人社部22日举行的发布会上，记者了解到：2021年有1万余名高技能人才取得职称。

《辽宁省深化技工院校改革大力发展技工教育的实施意见》（以下简称《意见》）近日出台，《意见》提出，“十四五”时期，我省技工院校在校生规模保持在6万人以上，毕业生就业率97%以上，累计培养培训高技能人才5.5万人以上，开展职业技能培训55万人次以上。

2月17日，江苏省人社厅发布关于“实施数字技能提升行动服务数字经济强省战略”的一揽子工作计划。建立健全数字技能人才培育培养体系，全面提升劳动者数字技能水平。

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日前，山东省青岛市出台《关于推动技能人才与产业融合发展实施方案》，围绕培养机制、职业培训、技能评价、技能竞赛、人才激励、技工教育、创响品牌等方面，确立了7项重点目标、29条创新措施，助力产业工人队伍建设改革深入落实。

随着产业升级，制造业对高级技能人才的需求越发迫切。人社部近日发布的2021年三季度全国“最缺工”的100个职业排行中，58个属于“生产制造及有关人员”。相关技能人才的薪资水平因此不断水涨船高。

中国重庆数字经济人才市场日前正式揭牌成立。这是经人社部批复设立的我国首家数字经济人才市场，旨在助力重庆加快集聚数字经济人才，优化数字经济人才流动和配置，打破数字经济产业创新发展瓶颈。到2025年，该市场将力争打造成高端数字经济人才培育基地、全国数字经济人才输送交流平台。

近日，中央组织部、中央宣传部、人力资源社会保障部、科技部联合表彰了第六届全国杰出专业技术人才先进个人和先进集体。齐鲁工业大学（山东省科学院）生物基材料与绿色造纸团队被授予“全国专业技术人才先进集体”荣誉称号，实现了校（院）在全国杰出专业技术人才表彰工作中先进集体的突破。

从2018年教育部设立人工智能专业之后，我国累计已有近百家高校开始培养人工智能方向的学生。随着人才需求的不断扩大，在这个暑假，不少在校大学生已经提前进入企业，开始了在企业的培训和磨合。

读者阅读习惯的变化和信息获取方式的多样催生了出版新业态，而疫情更加剧了这种变革。在“十四五”时期出版业高质量发展的要求下，探索出版新业态需要创新型、复合型人才，而人才培养则需要学界和业界的努力协作。

“十三五”期间，电子工业出版社（简称“电子社”）始终秉承“为用户提供一流的知识产品及服务”的宗旨和“出精品、育品牌”的理念，在谋求传统出版高质量发展的同时，积极开拓新业务。

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近日，北京市第3期高技能人才国情市情研修班在市委党校正式启动。研修内容以党史、国情、技能专业和市情课程等为重点，60名获得市政府技师特殊津贴等荣誉、有突出贡献的高技能人才参加培训。

近日，无锡市人力资源和社会保障局公布了2021年度高技能人才紧缺职业（工种）目录，消防员、电子商务师、连锁经营管理师等60个职业（工种）上榜。

近日，无锡市人力资源和社会保障局公布了2021年度高技能人才紧缺职业（工种）目录，消防员、电子商务师、连锁经营管理师等60个职业（工种）上榜。

新时代下，出版人才的需求伴随全球化程度越来越高，中国出版业所面临最大的机遇和挑战而出现。一方面，中国是世界上图书品种与图书印数最多的国家，图书出版量居世界首位；另一方面，“大而不强”“大而不优”的矛盾依然突出。要把出版业做强做优，就必须要抓住“人才”这个核心资源，以适应新的发展需要。

关于就业，有一个问题一直困扰着某些经济学者。有观点认为，中国每新增一个百分点的GDP，可以支撑200万的就业。2020年，凭2.3%的GDP增速，中国如何支撑起1186万的新增就业？2021年又制定了新增超过1100万就业的目标，中国准备如何实现？全国政协委员、贵州省黔东南州副州长胡国珍的经历，为这个问题提供了一种解释。

随着社会生产力的提高以及各行业的快速发展，技术型人才的需求正在不断扩大，这一变化对高校深化教学改革，加快培养复合型技术应用人才提出了更高的要求。针对创新技术人才的培养，近年来，高校在教育部的支持下不断尝试新的教育模式，校企合作成为学校发展新模式之一。